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          春風化細雨 點滴鑄師魂
          ——憶“鐵將軍”俞大光院士的故事

          2018年12月24日 19時37分39秒新聞網瀏覽次數:330

            哈工大報訊(霍炬/文)新中國成立后,哈工大是國家高教體制改革的試點。建立伊始,學校全面學習蘇聯先進教育理念和教育模式,既重視基礎理論,又重視工程實踐。在老教師的指導和蘇聯專家的培養下,學校形成了一支朝氣蓬勃、才華橫溢、立志為黨的教育事業而獻身的青年教師隊伍——“八百壯士”。蘇聯專家撤走后,他們很快成為各個專業的骨干。他們不僅是過好“三關”、提高學校教學科研水平的骨干,更是嚴謹學風的倡導者和踐行者,秉持“嚴師出高徒”和“鐵將軍把關”的教學理念,特別強調學生要掌握好“三基”,為此傾注了大量心血。被稱為“鐵將軍”的俞大光院士就是哈工大“八百壯士”的典型代表。

            俞大光院士是理論電工和電子工程專家,1953年哈工大研究班畢業,歷任哈工大電工教研室主任、電機系副主任、副教授,擅長電工基本理論研究。1956年7月加入中國共產黨,1962年5月調任第二機械工業部第九研究院。1995年當選為中國工程院院士。

            很多老先生曾回憶說:“俞老師就是校訓的‘活樣板’,在電機系內威信極高,人稱‘鐵將軍’,規格嚴格,一絲不茍,‘鐵將軍’不僅鐵面無私,還頗有儒將風度:威而可敬,嚴而講理。”俞大光老師講課概念準確、條理清晰、邏輯性強、語調優美,板書漂亮,在教學上下的功夫可謂到份、到位、到家。

            我曾聽過這樣一個故事。1987年8月,離開哈工大整整四分之一世紀后,俞大光院士第一次回校探舊。一位當時的學生,現在的教授、博士生導師在歡迎宴會上充滿深情地回憶:他的哈工大記分冊上唯一個“3”分,是俞老師給的,因為那次口試,有一個概念錯了。俞老師評分時翻了好久記分冊,要不是其他課程都得“5”分,俞老師很可能給不及格!但是這次對他的教訓非常深刻,畢生受益。這種“鐵將軍”式的教學作風,由俞老師肇基,經過幾輪繼承,已成為哈工大電路教研室、電氣學院的優良傳統。

            俞大光院士作為黨員服從國家建設需要、服務黨的事業需要,無怨無悔、無私奉獻。“一代人有一代人的責任,一代人有一代人的奮斗目標。當年國防科委決定要調他去北京,俞老師本人最愿意教書,不愿意離開哈工大,學校也舍不得放。開始學校提出用另外的骨干教師來換,科委不同意。當李昌校長找他談話時,他表態:我希望繼續留在學校教書,但是作為黨員,我服從組織分配。”俞大光院士始終把工作需要放在第一位,隨時隨地以黨員標準嚴格要求自己,即使耄耋之年仍然全身心為黨的事業繼續奮斗。

            原副校長周長源老先生回憶道:他受俞老師影響,從講授“電工基礎”課的第一天起,就在教學上一絲不茍、精益求精。他到教研室后第一次考試接受的任務是對一名特困學生單兵訓練,花了整整11天時間耐心輔導,幾乎將一學期的課程內容重教一遍,終于讓她通過了期末考試。鐵將軍把關不僅是嚴,更是對學生的愛,是校訓精神的集中體現。

            任教于大連理工大學的校友、我的導師、遼寧省名師陳希有教授曾談到他第一次見到俞老師的時候,俞老師已是中國工程院院士,2001年他在主編《電路理論基礎》(第三版)過程中,曾登門拜訪或電話及郵件咨詢俞老師多次,每次都獲益匪淺。讓他驚嘆的是,80歲高齡的俞大光院士思路非常清晰,雖多年不從事電路教學,但對電路基本概念把握的準確程度讓他感到無比欽佩,自愧不如。陳老師說:“俞老師在我送上的教材初稿中所做的密密麻麻的修改痕跡和我們探討問題的往來郵件,我將永遠珍存,以此激勵自己以恩師為榜樣,嚴謹對待學問。他的人格魅力和大師風范,讓我深深敬仰。與俞老師結識并受益于俞老師,是我的自豪與榮耀,是我寶貴而幸福的人生經歷。”

            傳承創新、愛國奮斗、建功立業。電氣人始終秉承哈工大校訓,重視學生個性的發展和創新能力的培養,在“以學生為中心,學生學習與發展成效驅動”的教育理念指導下,構建電工電子基礎課程研究性教學體系,強化培養學生自主學習能力、工程實踐能力和創新精神。經過一代代電氣人的不懈努力,時隔21年,在國家“萬人計劃”教學名師吳建強教授的帶領下,我們于2014年代表哈工大再次拿到了國家教學成果一等獎。從1978年至今40年,吳老師一直任教于哈工大電氣工程系,40年癡心于教學,教過學生近萬人,早已桃李滿天下,把一堂枯燥的電工學課講得妙趣橫生,讓嚴肅的實驗充滿“快樂和美感”,把教學改革做成全國的示范樣板,讓實驗中心成為學生創新的舞臺。吳建強老師的這份執著和癡心,讓他成為一棵哈工大講臺上的常青樹。

            一代代哈工大教師兢兢業業、勤勤懇懇、鞠躬盡瘁,今天做鐵將軍的傳人,我就要接過哈工大精神的火炬——2000年留校,2002年第一次走上莊嚴的講臺、第一次面對年齡并不比我小多少的大學生、第一次要向學生傳授知識。為了能像老先生們一樣在講臺上揮灑自如,我捧著他們的教案,翻著一摞摞參考書,把“電路”這門課的知識體系和全部內容都“刻”在了腦子里。備課、講課、答疑、命題、批卷、實驗、教學研究、教材建設任何一個環節都不能錯過。人的第一次總是難忘的,我的第一次學生評教拿到了95.28分。

            我1995年來到哈工大,“規格嚴格,功夫到家”的校訓已伴隨我20多年,在我看來,這樸實厚重的校訓承載的是一種傳統、一種精神。從老一代“八百壯士”到新一代科教精英,從知名教授到普通教師,一代代哈工大人肩負起民族復興和國家建設的歷史重任,把自己的青春、甚至一生都獻給了哈工大、獻給了祖國北疆。他們用責任與擔當、執著與堅守詮釋著哈工大精神的內涵,為國家培養了一批批勇于追夢、銳意進取、無私奉獻的優秀人才,成就了哈工大輝煌的今天。

          (本文摘自霍炬教授在哈工大“八百壯士”精神宣講團首場報告會上的演講稿)


          編輯:李雪健

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